الكاتب: د. إسماعيل أحمد عمايرة

الكتاب يحتوي مئةٍ وثلاثٍ وستّين صفحة، واحتوى على مقدمة وتمهيدٍ ثم الحديث عن المناهج اللّغويّة، التي اهتمّ الكاتب في البحث فيها، وهي: المنهج التاريخي، والمنهج المقارن، والمنهج الوصفيّ، والمنهج الإحصائيّ, فيعرض لنا الكاتب في الكتاب المناهج التي سار عليها المستشرقون في دراسة اللغة العربية ويوضح لنا الصلة بين المناهج الاستشراقية والمناهج الغربية. ثم ينتقل بعد ذلك للحديث عن عدة مناهج في هذا المجال، فيبدأ بالحديث عن المنهج التاريخي ويعرفنا به وكذلك يوضح العلاقة بينه كمنهج في دراسات المستشرقين وبين نشأة المنهج في أوروبا، كما يشير إلى حاجة العربية إلى المنهج التاريخي ويوضح هنا العلاقة بين المنهج التاريخي والدراسات المعجمية والدراسات النحوية والدراسات الصرفية، ثم ينتقل بعد ذلك للحديث عن المنهج التاريخي المقارن ويعرفنا به ودوافع المستشرقين للجوء لهذا المنهج وغير ذلك من الأفكار الخاصة بهذا المنهج، ويتطرق أيضًا للحديث عن المنهج الوصفي والمنهج الإحصائي ويفصلهما بشكل بليغ.