الكاتب: عبد الحميد رميته

مقدمة : إن غاية التعليم هو فهم للإسلام فهماً صحيحاً متكاملاً ، وغرس للعقيدة الإسلامية ونشرها ، وتزويد للتلميذ بالقيم والتعاليم الإسلامية والمثل العليا والمعارف والمهارات العلمية والأدبية المختلفة ، وتنمية للاتجاهات السلوكية البناءة ، وتطوير للمجتمع اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً, وتهيئة للفرد ليكون عضواً نافعاً في بناء مجتمعه. إذن التعليم تربية والتربية تعليم , أو يمكن أن نقول بأن كل واحد منهما مكمل للآخر. وهذه بعض النصائح والتوجيهات والملاحظات, أقدمها بين يدي كل أستاذ (أو معلم) يؤمن بالله واليوم الآخر, ويؤمن بأنه لا معنى لتعليم بدون تربية , وبأنه يعبد الله ويطيعه من خلال التربية والتعليم كما يعبده سبحانه وتعالى بالصلاة والصيام . أقدمها لنفسي أولا ثم لإخواني وآبائي وأبنائي القائمين على قطاع التربية والتعليم سواء في المدارس الابتدائية أو المتوسطات أو الثانويات بالدرجة الأولى ثم في الجامعات بالدرجة الثانية . وليس شرطا أن أطبق أنا أو كل معلم كلَّ ما ذُكر في هذه الرسالة من نصائح وتوجيهات, وإنما نجتهد من أجل تطبيق ما نقتنع به ثم ما نستطيعه من ذلك, فقد أطبِّق أنا البعضَ مما أقدرُ على تطبيقه منها ويطبقُ غيري البعضَ الآخر مما اقتنع به ويستطيع تنفيذَه منها. ولا يجوز أن ألوم أنا هذا الآخر ولا يجوز للآخر أن يلومني . أما أن أطبق أو يطبق غيري كلَّ ما ذُكِرَ فيكاد يكون ذلك أمرا مستحيلا , هذا فضلا عن أن ما أقدمه أنا هنا في هذه الرسالة ليس شرطا أن يكون دوما صوابا وصحيحا . أقدم هذه النصائح والتوجيهات بطريقة ارتجالية , وانطلاقا مما أعرفه من ديني ومما تعلمته من التجربة في مجال التعليم الثانوي ( كأستاذ علوم فيزيائية ) لمدة 35 سنة . وهذه التوجيهات متواضعة جدا لكنني أتمنى من الله أن ييسر الأمر للإخوة القراء من أصحاب الاختصاص لمناقشة هذا الموضوع ولإثرائه تعميما للفائدة .